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教育政策と「エビデンスに基づく政策立案」
この講義では、教育政策とデータ分析の関係の今昔について、教育政策分野におけるデータ分析の起源と社会的背景、今日の「エビデンスに基づく政策立案」の意義・課題を中心にお話します。
新型コロナウイルス感染症対策から考える行政権力の問題
イタリアの哲学者ジョルジオ・アガンベンはコロナ危機の中で行政が一方的に緊急事態を宣言し、人々がそれに慣れてしまうことに対して懸念を表明し、物議を醸しました。この講義ではアガンベンの論考を紹介しながら、行政権力のあり方について考えます。
セッション１「模擬国連のできること・できないこと」
模擬国連は、一人一人が米国政府代表や中国政府代表などの担当国になりきって国際問題について話し合う教育手法です。このセッションでは、模擬国連の授業への効果的な導入方法について授業担当教員が説明したり、模擬国連の授業で学んだことについて2名の受講者が伝えたりします。
セッション２「社会で役立つ模擬国連」
模擬国連は、一人一人が米国政府代表や中国政府代表などの担当国になりきって国際問題について話し合う教育手法です。このセッションでは、模擬国連を通して学んだことが社会でどう役立つかについて、学生時代に模擬国連を経験した授業担当教員と現役外交官が話し合います。
グローバルリスク・ガバナンスとその限界：グローバルヘルス、サイバーセキュリティの場合
グローバルヘルスとサイバーセキュリティの課題に対応するために、どのような国際的組織・制度が発展してきたのかを解説し、そこで専門家間のトランスナショナルなネットワークがいかなる役割を担っているのか、また国の役割は何かについて議論します。
