Case Study: Stanford Center for Innovations in Learning and Wallenberg Hall [English]

Lecture Description

This symposium was held as one of the modern GP efforts, discussing the question of what kind of educational environment will make it possible for students to energize their proactive study.

Date:
Mar 17, 2008
Target:
Visitors
Field:
Teaching & Education Engineering / Architecture

Speaker

Daniel Gilbert

Daniel Gilbert

Stanford University, Academic Technology Specialist


学歴
1996年 ジョージタウン大学政治学科 卒業
2002年 スタンフォード大学「学習のためのデザインと技術」修士プログラム 修了

職歴
1996年 グレーターワシントンユダヤ人コミュニティー協会
1998年 東横学園女子短期大学
1999年 ランゲージパシフィカESLインスティチュート
2000年

株式会社 stario

2002年 スタンフォード学習改革センター(SCIL) 学術技術官(現職)
2006年 スタンフォード大学教育部局 講師

Supplement