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文学部説明会

東京大学で歴史、哲学、文学、言語学などを学びたい高校生に向けた学部説明会の模様を配信します。

2015年8月5日

教養学部説明会

東京大学の学部1年生と2年生が過ごす教養学部前期課程に加え、3年生からの教養学部後期課程での学びについてご紹介します。

2015年8月5日

脳から見る人間の言語と心

人間の脳が生み出す言語の特異性が、心が生み出す芸術などにどのように反映されるのかを明らかにします。

2015年11月29日

子どものことばを育む心

普段より高い声でゆっくり話す「赤ちゃん向けしゃべり」が、子どものことばの発達にとってどのような意味をもつのかについて考えます。

2015年11月29日

インターネットと心の健康

ソーシャルICTを活用した心の健康増進の仕組みについて、開発したWebサービスやアプリを紹介しながらお話しします。

2015年11月29日

Peer to Peer Support Strategies for Mental Health Outreach and Engagement for Healthier University Campus Communities[英語]

カリフォルニア大学サンディエゴ校で実践しているプログラムを紹介します。

2017年2月17日

日本の大学におけるピアサポート活動の実際と課題

広島大学での例を紹介しながら、日本の大学におけるピア・サポート活動の現状と課題についてお話します。

2017年2月17日

東大のピアサポート活動

東京大学のピアサポートルームの活動内容や今後の課題についてお話します。

2017年2月17日

指定討論

大学におけるピアサポート活動の可能性と相互扶助の重要性について、アメリカおよび日本における先進的取り組みの紹介も交えながら議論を行います。

2017年2月17日

閉会の辞

有田伸教授が社会学の観点から知の共有について語り、シンポジウムを締めくくります。

2017年1月29日

教育現場におけるコミュニケーション

自分も相手も尊重するアサーティブなコミニュケーションについて、ペアワークを交えながら解説します。

2017年1月27日

モノの政治性

モノの政治性を理解することの重要性について、具体例を挙げながらお話します。

2018年2月27日

『国民性の違い』について考える:文化心理学のこれまでとこれから

日本社会は周りの人と協調的と言われますが、それは本当なのでしょうか? ペアワークを交えながら、文化心理学の考え方を解説します。

2017年7月26日

保育者の実践知の「パターン・ランゲージ」開発

ある領域における問題発見・解決の実践知を言語化したものである「パターン・ランゲージ」の研究をご紹介します。

2018年8月5日

赤ちゃんの発達科学

保育の課題を解決するためには何ができるでしょうか? Cedepで行われている乳幼児の発達に関する基礎研究をご紹介します。

2018年8月5日

討論:日本の幼児教育のプロセスの質を上げる営み

保育のプロセスの質を上げるためにはどうすればいいのでしょうか? シンポジウム全体へコメントします。

2018年8月5日

まとめと閉会挨拶

シンポジウムを総括し、今後の課題と展望を述べます。

2018年8月5日

移民政策をめぐる民意の縺れ

この講義では、最新の学術的世論調査結果をもとに、移民政策に対する複雑な民意を明らかにし、それを解きほぐすさまざまな分析を紹介します。

2018年11月17日

教育学部説明会

東京大学で教育や発達科学などを学びたい高校生に向けた学部説明会の模様です。

2018年8月1日

文学部説明会

東京大学で文学、哲学、歴史学、言語学、社会学などを学びたい高校生に向けた学部説明会の模様です。

2018年8月2日