授業について
我々は自分自身の容姿や能力、さらには性格についてもなにがしかの知識を持っている。こうした自己に関する知識はいつどのようにして獲得されるのだろうか。自己認知に纏わる問題は、個体発生的にも系統発生的にも非常に興味深い。現在、脳機能イメージング研究を幼児や動物を対象に実施することで、自己の起源を探る研究を行っている。また、一般的な意味での「自己概念」の成熟過程と「自己認知」の発達過程を関連づけることにも挑戦していきたい。

開一夫「日曜ピアジェ　赤ちゃん学のすすめ」