栗田 佳代子 – 検索結果 –  30 アイテムが検索語に該当します

セッション2「共通のルーブリック改善演習」

サンプルのルーブリックを改善するグループワークを通して、学びを促すための評価に必要なポイントを把握します。

2017年8月20日

セッション3「グラフィックシラバス作成演習」

各人のグラフィックシラバスを作成するグループワークを通して、学びを促すためのシラバス作成に必要なポイントを把握します。

2018年3月4日

セッション3「各人のルーブリック改善演習」:ダイジェスト

参加者の経験やニーズによって四つのクラスに分かれて、自分自身のルーブリックの改善を図ります。

2017年8月20日

まとめ

3つのセッションで学んだことを振り返り、明日からとりいれられることを明確にします。

2017年8月20日

Part2:アクティブ・ラーニングの技法

多様なアクティブ・ラーニングの技法とその特徴を紹介し、それぞれに適した実施方法を検討します。

2014年11月19日

Part3:学習の科学

学びの促進に関わる上で重要な役割を果たす要素「モチベーション」、「熟達」、「練習とフィードバック」を解説します。

2014年11月19日

Part7:キャリアパスを考える1

教育と研究の両方に携わる職業とそのキャリアパスについて、大学教員を主眼において考えます。

2014年11月19日

ミニレクチャプログラムとは?

東大院生がアクティブラーニングを取り入れた授業実践に挑むプロジェクトを紹介します。

2014年6月27日

Part6:学びを促す評価

学習の達成度を明確に示し次の学習に活かすための「評価」の意義と方法について学びます。

2014年11月19日

図書館から始まる!新しい学びと出会い

新たな学びの空間として変容している図書館。その仕掛け人である東大生スタッフが企画の趣旨を説明します。

2015年2月5日